๑. เพื่อเล่าเรื่องบอกเรื่องราวต่างๆจากประสบการณ์ เช่นเล่าประวัติ เล่าเหตุการณ์ เล่าประสบการณ์ชีวิต เล่าเรื่องราวตามลำดับเหตุการณ์ บันทึกเหตุการณ์ บันทึกประจำวัน
๒. เพื่อแสดงความคิดเห็นและแนะนำ เช่นแสดงแนวคิดจากการอ่าน แสดงอารมณ์และความรู้สึก แสดงความคิดเห็นอย่างเสรีและเชิงสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นประกอบเหตุผล แนะนำตนเอง แนะนำบุคคล แนะนำสถานที่
๓. เพื่ออธิบายให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เช่น อธิบายเรื่องธรรมชาติ อธิบายเหตุผล อธิบายการแสดงหรือพฤติกรรมของบุคคล อธิบายวิธีการ/ การปฏิบัติ อธิบายวิธีการทำตามขั้นตอน
๔. เพื่อจดบันทึกการฟัง การดูและการอ่านจากสื่อต่างๆ เช่น บันทึกความรู้ บันทึกการฟัง บันทึกการอ่านหนังสือ
๕. เพื่อการวิเคราะห์ เช่น เขียนวิเคราะห์ข่าว เขียนแสดงข้อเท็จจริง
๗. เพื่อสร้างจินตนาการและความบันเทิง เช่น นิทาน บรรยายภาพ เรียงความเรื่ิองตามจินตนาการ บทละคร บทสนทนา
๘. เพื่อการโฆษณา ชักจูงใจ เชิญชวน และประกาศแจ้งความ เช่นโฆษณาสินค้าโฆษณาหาเสียง บัตรอวยพร บัตรเชิญในโอกาสต่างๆ ประกาสของทางราชการ
๙. เพื่อประโยชน์ในการเรียน เช่น เขียนสรุปความ เขียนย่อความ เขียนย่อเรื่อง เขียนสรุปความจากการฟัง/การอ่าน
๑๐. เพื่อการใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น จดหมาย การกรอกแบบรายการต่างๆ
การสอนเขียนระดับประถมศึกษาจะเน้นการเขียนตามรูปแบบ ซึ่งเป็นการเขียนตามหลักเกณฑ์ของการเขียนแต่ละประเภท ครูควรจัดประสบการณ์ในการเขียนที่เน้นกระบวนการเขียน (Writing Process) มากกว่าการสอนเขียนแบบเดิม ซึ่งครูเป็นผู้กำหนดหัวเรื่องให้นักเรียนเขียนแล้วครูตรวจให้คะแนน
ในครั้งต่อไปจะชวนคิด...ชวนสร้างประสบการณ์เขียนแก่เด็กประถมด้วยกระบวนการเขียนค่ะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น